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課程/活動訊息

備受歡迎的課程與活動日期都訂好了,有興趣的夥伴請預留時間…… 全年預告 2026 CRE 善意溝通修復教育工作坊|初階・進階課程 【初階課程:班級經營的藝術】 初階課程以班級經營為核心,介紹善意溝通與修復教育的基本理念與實務應用,協助教師在日常教學情境中建立更具同理與理解的溝通方式,並培養正向的班級文化。 【進階課程:化解衝突的實戰】 進階課程聚焦於校園衝突的理解與回應,透過案例討論、情境演練與修復對話的練習,協助教師在面對學生衝突、人際問題與情緒事件時,能以修復觀點促進理解與關係修復。 ⭐更多課程資訊與報名方式將陸續公告於本會網站,敬請持續關注。 2026年【有話好說】親職教育工作坊 善意溝通修復協會持續推動「有話好說」親職教育講座,期待陪伴家長在教養路上找到理解與連結的力量。2026年,我們規劃於5月、6月、9月、10月及11月舉辦五場系列講座,透過實務分享與互動討論,引導家長重新看見親子對話中的情緒與需求。 在每一場相聚中,我們一起練習「好好說話、好好傾聽」,學習在衝突中停下來理解彼此,在日常生活裡建立更溫暖的家庭關係。從孩子的情緒表達,到家長的壓力調適,再到親子衝突的善意回應,每一次對話都是修復關係的開始。 「有話好說」不只是講座,更是一段陪伴家長成長的旅程。期待在2026年的五個月份裡,與更多家庭相遇,一起讓理解多一點、衝突少一點,讓愛在對話中流動。⏰時 間 : 115年5月、6月、9月、10月、11月 ⭐更多課程資訊與報名方式將陸續公告於本會網站,敬請持續關注。

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AI看佛法與善意溝通

我們不確定AI是否充分理解佛法,不過從它的知識庫產生這樣的比較,也讓人深思。 佛法與善意溝通(非暴力溝通, NVC) 其實有很多共通點,兩者都強調覺察、自省、慈悲與智慧的溝通方式,並且目標都是讓人們減少痛苦、增進理解與和諧。 🔹 佛法與善意溝通的核心連結 佛法(佛教智慧) 善意溝通(NVC) 正念(Mindfulness):觀察內心,不被情緒牽著走 觀察(Observation):不帶評價地描述事實 慈悲(Compassion):同理眾生的苦樂 感受(Feelings):覺察自己的內在情緒與他人的感受 緣起(Interdependence):所有人事物都是相互影響的 需要(Needs):行為背後都有未被滿足的需要 智慧(Prajna):不執著對錯,尋找真正的解脫 請求(Request):提出善意、開放的合作方式 🔹 佛法如何幫助我們在溝通中保持善意 1️⃣ 正念(Mindfulness):培養內心的穩定 佛法強調「觀呼吸,覺察當下」,當我們有情緒時,如果能先停一下、深呼吸,我們就不會被情緒牽著走,這與善意溝通中的「觀察,而非評價」是一樣的。📌 練習:當你準備開口前,先問自己:「我現在是帶著慈悲,還是帶著防衛?」 2️⃣ 慈悲心(Compassion):看到對方的苦與需要 當別人傷害我們時,佛法教我們看到「他也是在痛苦中」,而不是把對方當成敵人。這與善意溝通的「感受 & 需要」概念很像——如果我們能看見對方內在的需求,我們就不會只專注於表面的爭執。📌 練習:當你覺得生氣時,試著問:「對方內心可能在經歷什麼?」 3️⃣ 緣起法(Interdependence):不執著對錯,看到連結 佛法告訴我們,一切都是相互影響的,沒有單一的「對與錯」。善意溝通也是如此,我們不爭對錯,而是去看「雙方未被滿足的需要」,這樣才能真正解決問題,而不是製造更多痛苦。📌 練習:遇到衝突時,問:「這件事影響了我什麼?對方又受到什麼影響?」 4️⃣ 無常(Impermanence):放下執著,讓對話流動 佛法說「萬物無常,當下最重要」,當我們緊抓著過去的傷害不放,溝通就會變成對抗。善意溝通則教我們用「請求」而非「要求」,讓對話有機會往更好的方向發展,而不是停留在過去的執著中。📌 練習:與人溝通時,試著問:「我們現在能做什麼,讓未來更好?」 🔹 具體應用:當被批評時,如何用佛法 & 善意溝通回應? 📌 情境:別人對你說「你怎麼這麼沒用!」❌ 一般反應:「你才沒用!」(反擊) or 「對不起啦…」(委屈迎合)✅ 佛法 + 善意溝通回應: 這樣的回應方式,不僅避免衝突,還能促進真正的理解,這就是佛法智慧與善意溝通結合的力量!🙏😊 🔹 進一步學習 📢 善意溝通 & 佛法應用課程

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