教育─觀念省思

社交情緒教育談的是哪3個Q？為何哈佛大學教育研究所也大量投入？ ...

這是一本善意溝通(非暴力溝通)與修復式正義的電子書，討論二者如何應用在教育的現場？有許多實用的例子和教案。 ...

如何教養出好孩子，是父母與老師的大課題，父母更怕"踏雷”，言誤了子女一生，所謂千金難買早知道。近來腦科學及教育心理學快速發展，教育孩子或學生的策略有了很大的突破。 ...

孔子說知恥近乎勇，我們很習慣以製造孩子的羞恥感做為教育的方法，但科學研究已證實，恥感是有「毒性」的，會造成孩子心理發展與情緒問題。 ...

眼見一定是真嗎?我們認為親眼看見了，假不了。當孩子說的跟我看到不一樣，一定是他說謊嗎 ? ...

我們希望孩子能正向思考，快快樂樂。但對已受傷的心靈，教導「正向思考」有用嗎? ...

請求與要求二者如何區別？下面是 《善意溝通AI 教練》解答 ...

111年善意溝通修復教育與輔導成果研討會 ，主持人：陳素萍校長 分享人：杜郁晨：不期待改變，但相信改變 金梅仙：當閨蜜變成情敵 紀勝涵：校園衝突事件 ...

專題演講：CRE善意溝通修復教育與霸凌預防－鄭若瑟醫師 ...

善意溝通(非暴力溝通)為啟蒙自人本主義心理學所發展的一種溝通與深度同理心訓練，它有具體的操作方法，可以快速學習，已成功應用在家庭、教育、醫療、社區、職場、司法、自我成長等領域，在國際上更運用到學生的社會情緒與同理心教育上，且被聯合國列為兒童人權教育的教材。 ...

今年研討會的主題訂為「轉化逆境」，聚焦於教育情境中的兩大挑戰。其一是如何轉化逆境兒童的童年創傷，以及協助情緒與行為障礙學生；其二是面對快速變化的社會與AI時代，教師與校務行政人員如何應對學生學習、品格發展、衝突甚至霸凌所帶來的挑戰與逆境。這些都是我們需要認真思考與學習的重要課題。 ...