善意溝通(非暴力溝通)為啟蒙自人本主義心理學所發展的一種溝通與深度同理心訓練，它有具體的操作方法，可以快速學習，已成功應用在家庭、教育、醫療、社區、職場、司法、自我成長等領域，在國際上更運用到學生的社會情緒與同理心教育上，且被聯合國列為兒童人權教育的教材。
過去二十年，「修復式正義」在歐美國家被列為處理校園違規事件有效而重要方式，國內也在教育部支持下持續推動，校園霸凌防制準則第 4 條第 6 款修訂為「學校於校園霸凌事件宣導、處理或輔導程序中，得善用修復式正義策略，以降低衝突、促進和解及修復關係」。善意溝通與修復式正義，都是植根於人本精神，著重人的感受和需要的深度同理。前者可以應用在是平常的班級經營與情緒教育，後者則應用在違規與衝突處理。故我們自104年起即推動「善意溝通修復教育」，應用在各級教育，大專教師，慢飛家族教養單位，香港亦有教師來臺學習並回港推動。一年一度的成果研討會，特地邀請各地教師們來分享實務工作經驗，相互交流觀摩學習。
