202302《112年CRE成果研討會》

112年CRE善意溝通修復教育成果研討會（Conference on Compassionate Restorative Education 2023）圖滿豐收、令人感動！

善意溝通與修復式正義，都是植根於人本精神，著重人的感受和需要的深度同理。前者可以應用在日常的班級經營與社會情緒學習，後者則應用在違規與衝突處理。我們自104年起即結合二者推動「善意溝通修復教育」，每年辦理研習課程，應用在各級學校，慢飛家族教養單位，香港亦有教師來臺學習並回港推動。

今年研討會採用了最夯的「混成模式」，即現場與線上同步進行。今年內容非常豐富，由鄭若瑟醫師專題演講「善意溝通修復教育與霸凌預防」開啟一天的序幕，整理了國際最新實證研究資料，提出CRE2.0概念及推動架構。研討會除國內中小學的教師分享以外，有來自香港JUST FEEL感講教育機構、新竹香園心智障礙教養機構、瑪利亞社區居住心智礙青年以及中山醫大應用在護理教學的的不同領域的應用分享。（請參見議程）我們特別要感謝臺中市教師研習中心的全力支援。

主題(點下列主題觀看錄影)	分享題目	分享人
專題演講	善意溝通修復教育與霸凌預防	鄭若瑟
實務研討(1)：課程設計	●推動善意溝通修復教育的挑戰與心得 ●溝通的真善美－性平教育 ●從動畫中學習同理心：善意溝通魔法學校	●紀勝涵 ●黃雅惠 ●陳煦璇、盧卓欣
實務研討(2)：班級經營	●感講夥伴學校：以善意溝通推動班級經營 ●化論斷為自我傾聽 ●告狀裡的善意溝通－親師互動	●張雪怡、鄺治中 ●林怡如 ●金梅仙
實務研討(3)：其他應用	●善意溝通協同教學對治療性溝通技巧之學習遷移效應 ●運用善意溝通卡增進同儕正向關係－社區居住慢飛青年之應用 ●希望你懂我－機構慢飛青年之應用	●石芬芬 ●劉慧貞 ●鄧秀蓉、戴庭蓁
實務研討(4)：衝突與違規	●ＣＲＤＳ化解衝突 ●感講夥伴學校：以善意溝通化解衝突 ●善意溝通的應用－校安事件調查 ●校園霸凌調查與修復對話經驗分享	●林怡如 ●楊潔庭、譚樂霖 ●金梅仙 ●廖奕婷