《會議通知》112年CRE善意溝通修復教育成果研討會

今天已經寄發會議手冊以及視訊的連結。如果沒有收到，請先檢查你的垃圾郵件，或來信[email protected]給協會再補寄。非常期待大家的參與！報名開放到明天（1月31日）下午5點，還想報名的夥伴，請把握最後機會。

看看善意溝通如何讓孩子學會同理心？修復對話怎樣化解緊張關係?

善意溝通(非暴力溝通)為啟蒙自人本主義心理學所發展的一種溝通與深度同理心訓練，它有具體的操作方法，可以快速學習，已成功應用在家庭、教育、醫療、社區、職場、司法、自我成長等領域，在國際上更運用到學生的社會情緒與同理心教育上，且被聯合國列為兒童人權教育的教材。過去二十年，「修復式正義」在歐美國家被列為處理校園違規事件重要方式，國內也在教育部支持下持續推動，校園霸凌防制準則第4條第6款修訂為「學校於校園霸凌事件宣導、處理或輔導程序中，得善用修復式正義策略，以降低衝突、促進和解及修復關係」。善意溝通與修復式正義，都是植根於人本精神，著重人的感受和需要的深度同理。前者可以應用在是平常的班級經營與情緒教育，後者則應用在違規與衝突處理。

104年台中市教育局、臺中地檢署及台中律師公會（修復式司法委員會），開始共同推動試辦以善意溝通為基礎之「校園修復式正義調處計畫」，後續每年辦理教師研習。協會108年成立後，持續每年與各單位合辦或自辦1-2場全國「善意溝通與修復」有關應用之教師工作坊。許多參加過研習之教師已實際運用到班級經營、新課綱溝通與情緒教育輔導課程、學生違規事件處理與輔導、家長親職教育等方面。本研討會擬藉由實務經驗之分享與交流，進一步增進教師運用善意溝通修復教育之專業知能。