透過老師們的用心實踐與經驗分享，讓善意溝通在校園中流動，為師生關係帶來更多理解與溫度。
【教案分享】情感銀行
分享者 : 上石國小林怡如老師
本課程以「情感銀行」概念，具象化人與人之間的關係連結，幫助學生從無意識的互動，轉為有意識的選擇與行動。透過討論與練習，理解哪些行為能為關係帶來「存款」，哪些行為則會造成「支出」，進而看見關係狀態對自身的影響。
在學習歷程中，學生逐步培養經營關係的能力，提升互動中的覺察與主動性，並學習關照他人的需要，建立更穩定而正向的人際關係。
【教案分享】做自己的情緒醫生
分享者 : 美群國小廖紋環老師
本課程陪伴孩子探索情緒、認識自己，學習溫柔照顧內在感受。透過繪本《情緒大飯店》與《彩色怪獸》，引導孩子看見各種情緒的樣貌，理解不同情緒需要不同的照顧方式，並覺察情緒在身體中的表現。
課程中也將結合生活經驗，練習情緒覺察與調節方法，幫助孩子面對日常中的情緒挑戰。並透過善意溝通4C語法與「火山圖」工具，學習清楚表達感受與需求，培養理解自己、溫柔表達的能力。
【教案分享】善意溝通應用在融合教育班級宣導
分享者 : 大甲國中林輔庭老師
本教材源自融合教育現場需求，協助學生在面對差異與情緒行為落差時，建立理解與支持的班級氛圍。透過班級宣導與善意溝通理念，引導學生理解行為背後的情緒與需求。
課程運用「我訊息」句型，練習表達感受與期待，並融入基本的危機因應原則，協助學生在突發情境中保護自己、尋求協助，培養理解差異與負責任行動的能力。
