CRE 遠渡越南跨國培訓
2026 年 7 月 20–22 日|越南 LSTS 私立中學|CRESEL 善意溝通修復教育為基礎之 SEL 工作坊
CRE善意溝通修復教育的推動,可分為「全面性、團體性、個別性」三個層次,並由「行政支持」與「培訓增能」形成外圈支撐。整體方向不是只在事件發生後處理衝突,而是從日常教育開始,逐步建立學生的情緒覺察、善意表達、合作解決與關係修復能力。
我們都希望教養出人格健全,身心健康的孩子,然而在孩子情緒、衝突、違規或人際困難中,如何處理對他是成長而不是傷害與挫敗,是一種挑戰和壓力。這教育AI可以幫家長、教師與社輔人員等人員的忙。
鄭若瑟醫師 近年來,社會情緒學習(SEL)已成為國內外學校教育的重要政策,CRESEL則是實踐SEL的目標的方法。
《CRESEL 與 SEL 的差異 》 Read More »