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這首歌詮釋善意溝通四心法，邀請您慢慢體會………

「話可以搭一座橋，也能築一道牆，你可以選擇做長頸鹿，還是隻豺狼？」是善意溝通創始人盧森堡博士的核心概念，我們用音樂來詮釋。

同理心與同情心有何不同?同理心不能夠簡化成「將心比心」「換位思考」或「讓你也痛一下你才知道」這麼簡單。

忠孝國小李妍慧組長運用善意溝通在個別輔導及教學多年，她充分運用繪本故事、遊戲讓低年級學生學會善意溝通四元素。聽聽她的分享，可以啟發你自己更多的創意。

許多受傷、隔閡、孤獨來自我們不會聽、不會說，好意變壞話、語言變刀把，切斷我們的連結，孩子的心聲你聽到了嗎？

2020年度由本協會教師群依真實案例改編之【善意溝通修復對話心法】(CRD)教學片製作完成了!

當孩子犯錯父母也很難受，指責處罰給孩子壓力，雖然孩子有可能因為害怕而改變，可是也付出了我們跟他之間關係破壞的代價。大一點的孩子，則易產生防衛心態，可能會變得陽奉陰違，或以後再也不敢告訴父母真相。

孩子在學校被欺負了，你會駡她太笨，太軟弱？教她還手？找老師好好調查這「霸凌」事件？還是替她出氣，去找對方家長算帳？

阿山哥自小家境清寒，老大的他對兄弟姐妹十分照顧，付出很多。但年老時妻子離婚、兒子棄養，相當潦倒。