教育觀念

眼見一定是真嗎?我們認為親眼看見了，假不了。當孩子說的跟我看到不一樣，一定是他說謊嗎 ?

英國倫敦大學研究，修復精神與文化被全國學校評為防制霸凌最有效策略

傳統賞罰教育來自行為學派，即做對就賞，做錯就罰，故賞罰分明，被奉為教育的金科玉律。但教育學者在20多年前就發現在人類行為上並不能達到教育的效果………

知恥近乎勇?激將法?在實際犯罪或衝突案例及實證追蹤研究，結果並不支持這一概念，而且剌激恥感，不但無助於行為改變，反而造成二度傷害。