《教案》班級經營：善意溝通對話圈

班級氣氛的好壞，不但影響學習的效果，也是養成孩子良好生活習慣、對待人事物態度與能力的核心素養。班級經營成功，學生能主動合作，老師變得更輕鬆。

臺中市上石國小林怡如老師應用善意溝通4元素和對話圈，十分有創意地設計一個產生共同生活規範的有趣活動，孩子在安全沒有壓力之下共同來解決他們生活以及學習上的議題。結果不但孩子願意配合遵守，這種平等參與、同理他人以及發展出好方法，更是培養他們未來成為好公民一種重要的民主素養。我們來聽聽怡如老師的分享。