協會與臺中市立潭子國民中學於2026年6月27日辦理「有話好說親職教育工作坊」，以實體與線上同步方式，帶領家長與教育工作者練習從衝突走向理解，讓親子對話有更多靠近的可能。
親子之間，最難的往往不是缺乏愛，而是情緒一來、話一出口，反而讓彼此離得更遠。為陪伴家長與教育現場工作者學習更溫和、有效的溝通方式，本次工作坊以「從衝突，到理解；從距離，到靠近」為核心，透過課程講授與實作演練，引導參與者看見日常對話中容易被忽略的情緒、需要與關係訊息，學習在衝突發生時，不急著責備或說理，而是先安頓自己，再靠近孩子。
活動當日上午臺中雨勢明顯，原先擔心影響出席情形，所幸參與者仍踴躍到場，甚至有家長特地從臺北南下，展現對親子溝通議題的高度關心。現場與線上參與者在講師引導下，一起從真實的教養情境出發，練習看見話語背後的情緒與需要。
第一堂課由李玉芳老師主講「最新科學教養法」。課程從孩子的大腦發展、情緒調節與行為動機談起，提醒家長：教養的目標不只是讓孩子「聽話」，而是陪伴孩子逐漸學會思考、判斷與選擇。當孩子情緒不穩時，理智往往難以運作；因此，比起急著糾正行為，更重要的是先建立安全感，讓孩子願意表達，也有機會把每一次犯錯轉化為學習的契機。
第二堂課由黃智慧校長帶領「4D傷人語言」。課程指出，許多傷人的話並非出於惡意，而是來自關心、焦急與習慣。黃校長也分享自身養育子女的經驗：曾因追求完美與「虎媽」個性，在無形中對孩子形成壓力；即使女兒已有不錯的成就，仍長期缺乏自信。面對兒子大學選系時的擔憂，也曾讓關心變成干涉，拉開了與孩子的距離。透過真實經驗，黃校長帶領學員辨識「診斷、否認、應得、要求」等常見4D語言，理解有時候我們以為是在幫孩子，孩子感受到的卻可能是評價、壓力或否定。
第三堂課由林怡如老師主講「善意4C」。課程以觀察、感受、需要、請求四個元素，帶領學員練習把批評轉化為描述，把指責轉化為理解，把命令轉化為合作邀請。林老師也引用2023年UNIQLO刊登於《朝日新聞》的母親節廣告，透過母親與小丸子之間細膩的心聲，觸動許多在場家長。廣告中的母女情感，讓參與者重新看見：孩子需要被理解，父母也同樣需要被聽見；善意溝通不是只為了改變孩子，而是讓彼此在關係裡都有被接住的可能。
下午的實作演練中，學員從日常親子情境出發，練習辨識話語背後的情緒與需要，也嘗試用4C語法重新表達關心。透過一次次練習，參與者發現，原來一句簡單的對話，背後可能藏著許多未被說出口的擔心、期待與愛。
課後回饋中，有學員分享，這是一堂「從簡單對話中，看出背後真正想法與感受」的課，也讓自己更能同理他人。也有學員表示，課程打破了傳統教養習慣，學會新的方法後，仍需要持續練習與精進。對同時身為教師與母親的參與者而言，這次研習更像是一場提醒，幫助自己重新檢視與孩子互動時是否不自覺落入4D對話，也在講師引導中學習4C對話的應用。
也有學員提到，善意溝通不只適用於親職現場，也能運用在人際互動中，成為照顧自己與他人的方法。透過一天的學習，有人看見如何守護自己與孩子，讓自己在關係受傷時，能更有能力覺察、選擇與保護自己。
親子溝通沒有一蹴可幾的方法，卻可以從每一次願意停下來、重新聽見彼此開始。期待透過「有話好說親職教育工作坊」，陪伴更多家庭在日常相處中，練習少一點傷人的話，多一點理解的可能；讓愛不只被付出，也能被好好聽見。
