學習

這首歌詮釋善意溝通四心法，邀請您慢慢體會………

「話可以搭一座橋，也能築一道牆，你可以選擇做長頸鹿，還是隻豺狼？」是善意溝通創始人盧森堡博士的核心概念，我們用音樂來詮釋。

社會紀律窗（Social discipline window）模型最初由Paul McCold和Ted Wachtel在2003年引入修復正義領域，特別是教育界。該模型描述了四種基本的應對挑戰或破壞性行為的方法。 Ted Wachtel是IIRP （International Institute for Restorative Practices,國際修復式正義實踐機構）的創辦人，IIRP在美英教育界推動動許多校園修復方案，國內也曾有教師去受訓。然而IIRP最重要的理論架構是社會紀律窗，有學者提出批判性的看法。而美國最著名的蘭德智庫（RAND cooperation）最新的兩份研究也呈現IIRP在教育上的方案在客觀耆標上並沒有達到預期效果。

國內有學者說「修復式正義不是善意溝通，醫療上善意溝通技巧來化解衝突不是修復正義？」此與國際和國內的事實完全不符。

國內有學者質疑修復式正義不是同理心？似與國際上之學理和實務很不一致。