校園

他因為妥瑞症而受到霸凌，苦不欲生，13歲的時候從4樓跳下來自殺。他走過了生命的幽谷，走到陽光普照的大草原，重新找到自己的定位，突破自己的限制。

在善意溝通的步驟裡，有兩個很重要的元素，分別為「感受」及「需要」，而要滿足這兩元素，便要擬定適合的「請求」策略。這次邀請到台中市上石國小林怡如教師分享如何有效的請求，運用同理心，讓師生雙方達到雙贏的局面！

同理心，是感知「他人」感受或經驗的能力，透過善意溝通的應用可以達到很好的效果，那要如何應用善意溝通四步驟進行「自我同理」呢？這次「有話好說」親職教育講座邀請到林怡如教師的真實經驗，告訴我們如何運用善意溝通及同理心進行自我同理！

「感受」，是最貼近內心的狀態之一，但要如何讓孩子學會表達感受呢？這次「有話好說」親職座談邀請到台中市上石國小林怡如教師分享將善意溝通卡應用至校園實例中，現在，讓我們一起看看怡如老師如何運用同理心談感受吧！

有的孩子行為衝動，情緒不穩，屢教不改，常讓老師頭痛不已……。但他是「有問題的孩子，還是一個受傷的孩子？」

我都知道學習同理心對孩子很重要用，是SEL社會情緒教育（3Q教育）的一環。但在學校如何在有限的時間內教導同理心，是一件不容易的執行的任務。

孩子衝突是他們成長學習的重要機會，但教導孩子如何處理，將影響他們一輩子的人際和家庭關係。台中市上石國小林怡如老師這學期在班上推動善意溝通，教學方法十分有創意，設計了許多不同的表單，從日常溝通，處理衝突，探索內在，親子溝通……

班級氣氛的好壞，不但影響學習的效果，也是養成孩子良好生活習慣、對待人事物態度與能力的核心素養。班級經營成功，學生能主動合作，老師變得更輕鬆。

如何教養出好孩子，是父母與老師的大課題，父母更怕”踏雷”，言誤了子女一生，所謂千金難買早知道。近來腦科學及教育心理學快速發展，教育孩子或學生的策略有了很大的突破。

律師也可以很溫暖！很人本！我們協會常務監事─廖奕婷律師，也是兩個孩子的媽媽。她連續兩年幫忙學校策畫執行【3Q兒童冬令營】，把善意溝通與音樂、瑜珈、感覺統合結合一起，給孩子們帶來一個充滿啟發力的冬令營，超專業，超有創意。