善意溝通融入情感教育課程
分享人 居仁國中 江佩芸老師 (分享內容由林莉馨、江佩芸、江黃珍、廖麗花老師共編)
本課程將善意溝通（非暴力溝通）融入國中情感教育，透過觀察、感受、需要和請求四步驟，幫助學生表達需求、傾聽他人，提升性別互動與人際關係的和諧。課程設計包含辨識「4D語言」帶來的溝通障礙、運用「4C語言」進行有效表達，以及「我訊息」句型練習，讓學生學會以尊重與理解化解衝突。此外，透過情境模擬與互評，深化學習效果。整體課程強調實作與體驗，期望提升學生的同理心與溝通能力，讓校園溝通更有愛與包容。
情緒偵探、我想更懂你
分享人 三民國中 吳冠璇老師
本課程透過五堂課幫助學生認識與表達情緒，培養有效溝通能力。首先，學生透過「情緒動作大聯想」遊戲，學習精確表達不同情緒，並理解其強弱程度。接著，運用生活情境練習辨識他人情緒，討論應對方式。課程還透過影片探討負面情緒的表達，讓學生學會以適當方式傳達感受。透過摺紙活動，學生體驗單向與雙向溝通的差異，進一步理解非語言訊息的重要性。最後，學生練習運用同理心與善意溝通技巧，提升人際互動品質。
