我們推動CRE(善意溝通修復教育)歷經9年，之前是個別老師與社群的學習運用。特別感謝社團法人臺中市義愛文化培育協會經費大力支助，今年我們能啟動全校性的CRE夥伴學校計畫。非常高興今年有3位用心教育的校長與我們簽署3年【CRE夥伴學校】合作備忘錄，帶領全校師生導入CRE完整計畫架構，共構友善校園。
本會日前與台中市私立明道高級中學、台中市大甲區順天國民小學及台中市立大甲國民中學攜手合作，共同於114至117年推動「CRE善意溝通修復夥伴學校計畫」，為校園打造溫暖、同理與友善氛圍，讓每一位孩子都能在愛與尊重中茁壯成長。
善意溝通：培養孩子的心理韌性
現代教育不僅關注學科知識的傳授，更強調學生的全人發展。本會長期致力於推廣「善意溝通修復教育」（Compassionate Restorative Education, CRE），融合「善意溝通」與「修復式教育」的理論與方法來設計SEL社會情緒教育，強化師生同理心與善意對話，增進全校連結與歸屬。研究顯示，當孩子在成長過程中獲得安全的依附關係與健康的社交能力，不僅能有效降低校園霸凌發生率，也能增強其自我效能，提升未來的人際關係與職場適應力。
攜手三校 共建友善校園
此次計畫與台中市三所學校合作，透過多層面的推動方式，打造完整的善意溝通環境。本會將為教師提供專業培訓，幫助老師將善意溝通技巧應用於課堂與班級經營，教師能溫暖及有效地處理學生之間的摩擦，修復人際關係。此外，學校將成立教師夥伴社群，定期舉辦經驗分享與交流活動，讓老師們在實務操作中相互學習與成長。
除了教師端的努力，本計畫也將關注家長的角色，透過「善意溝通親職教育工作坊」，提升家長在親子對話中的同理與耐心，讓家庭成為孩子安心成長的暖房。同時，希望在暑假期間與各校種子教師依據CRE推動策略設計新學期課程，包括融入課程、SEL輔導活動、迷你社團、善意對話、對話圈等，在實際情境中學習如何運用善意溝通來解決衝突，進而在校園內外培養尊重與合作的態度。
這次與台中市三所學校的合作，象徵著教育界對於善意溝通的重視，也為孩子們的未來鋪設更穩固的幸福基石。我們期待，透過每一位教師的引導、每一位家長的陪伴，以及每一位學生的努力，未來的校園能夠成為充滿溫暖與善意的場域，讓愛與理解成為學習成長的最佳養分。
