班級經營

班級氣氛的好壞，不但影響學習的效果，也是養成孩子良好生活習慣、對待人事物態度與能力的核心素養。班級經營成功，學生能主動合作，老師變得更輕鬆。

律師也可以很溫暖！很人本！我們協會常務監事─廖奕婷律師，也是兩個孩子的媽媽。她連續兩年幫忙學校策畫執行【3Q兒童冬令營】，把善意溝通與音樂、瑜珈、感覺統合結合一起，給孩子們帶來一個充滿啟發力的冬令營，超專業，超有創意。

火山圖除了玩遊戲，還可以化解學生衝突，夾在聯絡簿中與家長溝通……..妙用多多

臺北市立實踐國民中學駱雯羚、洪穎馨兩位老師參加第十一屆全國法規資料庫創意教學競賽的教案 ，與大家分享。

得獎了！得獎了！ 嘉義市立民生國中實習老師陳奕帆、實習導師蔡佳均， 設計善意溝通的班級經營教案，榮獲國中組班級經營類第二名，他們非常慷慨地與大家分享。

兩位律師， 也是媽媽。 廖奕婷， 何湘茹兩位律師2017-2018連續兩年每週一早上到學校擔任晨光時間志工，運用各種遊戲、教材、影片，非常有創意地帶領學生學習善意溝通(非暴力溝通)，為孩子深植一輩子都可以使用的正向能量。 ( 2018年3月分享）

對話圈是班級經營的十分有用的活動，它有什麼功用？如何設計？加上善意溝通會產生什麽效果？ 丹麥人怎樣教小孩 進一步了解校園中如何實踐善意溝通與修復式正義，其他班級經營教案，請下載:免費電子書：校園法治教育的新思維 《教案與實例分享》對話圈如何設計?班級經營的秘技